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在全黨開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，是今年黨建工作的重點(diǎn)任務(wù)。各級(jí)黨組織要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，帶頭扛牢政治責(zé)任，帶頭抓實(shí)學(xué)習(xí)教育，一體推進(jìn)學(xué)查改，真正把中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神融入日常、抓在經(jīng)常，真正以作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)發(fā)展大提質(zhì)。 學(xué)深悟透筑根基，讓思想“入腦”更“入心”。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！必瀼匕隧�(xiàng)規(guī)定精神，首先要在“學(xué)”上求深求透，避免“雨過地皮濕”的表面功夫。有的單位把學(xué)習(xí)教育等同于念文件、抄筆記，看似“熱熱鬧鬧”，實(shí)則“入眼不入心”；有的干部將規(guī)定要求當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”“車輪上的腐敗”等隱形變異問題缺乏警惕。破解“學(xué)用兩張皮”，要把學(xué)習(xí)教育與黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化結(jié)合，與崗位職責(zé)結(jié)合，讓黨員干部在重溫“半條棉被”“延安窯洞”的故事中，感悟初心使命；在剖析典型案例、參觀警示教育基地時(shí)，筑牢思想防線。當(dāng)學(xué)習(xí)從“被動(dòng)灌輸”變?yōu)椤爸鲃?dòng)求索”，八項(xiàng)規(guī)定精神才能真正成為黨員干部的思想自覺和價(jià)值認(rèn)同。 查準(zhǔn)找實(shí)破痛點(diǎn)，讓問題“見底”更“見心”。“人貴有自知之明，更貴有自查之勇�！弊黠L(fēng)問題具有隱蔽性、反復(fù)性，唯有敢于“刀刃向內(nèi)”，才能揪出“真問題”、找準(zhǔn)“關(guān)鍵點(diǎn)”�，F(xiàn)實(shí)中，少數(shù)干部查問題時(shí)“隔靴搔癢”：查自己時(shí)“避重就輕”，只談“學(xué)習(xí)不夠”“能力不足”等“萬能問題”；查別人時(shí)“蜻蜓點(diǎn)水”，不敢動(dòng)真碰硬。這種“假自查”“淺調(diào)研”，本質(zhì)上是缺乏自我革命精神的表現(xiàn)。真正的“查”，要像“CT掃描”一樣精準(zhǔn)——既查會(huì)議文件是否“瘦身”，更查服務(wù)群眾是否“走心”；既查超標(biāo)接待是否杜絕，更查“指尖上的形式主義”是否反彈。比如，有的單位開通“作風(fēng)問題隨手拍”平臺(tái)，讓群眾成為“監(jiān)督員”，倒逼干部主動(dòng)查擺“衙門習(xí)氣”“官僚做派”。唯有把“查”的功夫下在群眾意見里、工作短板中、作風(fēng)細(xì)節(jié)處，才能讓問題“浮出水面”，讓初心“撥云見日”。 治本清源改到底，讓成效“落地”更“生根”�！靶袆儆谘裕|(zhì)勝于華。”貫徹八項(xiàng)規(guī)定精神，最終要體現(xiàn)在“改”的實(shí)效上。倘若“查歸查、改歸改”，問題清單淪為“應(yīng)付清單”，再好的學(xué)習(xí)教育也會(huì)淪為空談。改作風(fēng)要像“擰螺絲”一樣一扣接著一扣緊：對(duì)查擺出的“門好進(jìn)、事難辦”等服務(wù)短板，要建立“整改臺(tái)賬”，明確責(zé)任人和時(shí)間表，實(shí)行銷號(hào)管理；對(duì)“不吃公款吃老板”“收送電子紅包”等新動(dòng)向，要完善制度“補(bǔ)丁”，扎緊監(jiān)督“籬笆”。比如，有的地方將整改成果納入干部考核，對(duì)“紙面整改”“敷衍整改”的嚴(yán)肅問責(zé)，形成“整改不力就是失職”的鮮明導(dǎo)向。更重要的是，要把“改一時(shí)”與“立長(zhǎng)久”結(jié)合起來，從超標(biāo)接待等“顯性問題”深挖背后的思想根源，從“指尖減負(fù)”等具體舉措提煉可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)做法，讓作風(fēng)建設(shè)在“破”與“立”中形成長(zhǎng)效機(jī)制。（楊忠芳） |
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